论创新创业教育的问题与探讨

河北农业大学机电工程学院 马志凯 霍倩 袁永伟 姜海勇 赵树朋 王磊

前言

随着我国高等教育逐步普及，中国高等教育既存在大学毕业生供过于求的“过度教育”，也存在企业用工荒，大学生就业难的“教育不足”问题。创新创业教育是培养学生应对不确定就业环境的能力，目前我国的“双创”教育虽然已经进入了发展的高峰期，但高等教育“过度教育”“教育不足”等问题并没有得到有效缓解究其原因主要是因为目前“双创”教育存在一定的不足，因此“双创”教育改革对解决上述问题具有一定的促进作用，同时“双创”教育改革也是中国高等教育改革重要内容之一。

1 国外创新创业教育现状

联合国《2030年可持续发展议程》中提出“推行以发展为导向的政策，支持生产性活动、体面就业、创业精神、创造力和创新”。为实现议程目标指出创业教育应遵循可持续发展原则，增强韧性、包容性和可持续性。自上世纪90年代国际组织开始关注创业教育，制定了一系列创业教育策略，并通过开展前沿研究、创业教育实践，组织国际会议积累了一些成功经验[1]。

国际组织提出创业教育能刺激经济增长和体面就业、能消除极端贫困并扶助边缘人口，能实现个人价值与社会福祉的观念；指出不局限于学校开展“双创”教育，而应该扩展至诸多非正规教育的场合；给出实现“双创”教育的可持续发展不仅要依靠教育的内部力量，还要通过实践密切地联系教育外部世界[1]。……