青少年人格教育与同伴交往因素对暴力态度的影响

杜明卓 仝 宇

（鲁东大学，山东 烟台 264011）

一、引言

对暴力态度（Attitudes Toward Violence）的研究最早开始于美国，近年来的研究发现，我国青少年暴力犯罪案件在数量和恶性程度上都呈现出上升趋势，表现出犯罪主体低龄化、犯罪情节严重化、青少年犯罪团伙增加等特点，甚至在犯罪时表现得毫不在乎，犯罪后又毫无悔意且态度冷漠，这些现象都引起了社会大众的关注及相关部门的高度重视。态度影响个体的行为，尤其是个体的暴力行为（Kraus，1995），研究发现儿童和青少年的暴力态度和实际暴力行为间存在正相关关系（Cotton et al．，1994；Guerra & Slaby，1990；Tolan，Guerra，& Kendall，1995），青少年的暴力态度对于其暴力行为存在重要影响。基于此，为预防和减少青少年暴力行为的发生，解决其暴力态度的问题是一条有效途径。

人格是影响个体发展的内部因素，研究青少年暴力犯罪的人格特征及其人格特征与普通青少年之间的差异，对于暴力犯罪青年的矫正与再犯罪的预防工作都具有重要意义。由于青少年具有“向群性”，暴力犯罪多以团伙形式实施，同伴因素是影响青少年发展的重要外部因素，特别是越轨同伴的犯罪行为与个人的犯罪行为之间具有强正相关性。暴力态度对暴力犯罪行为存在重要影响，而人格与同伴因素对暴力犯罪影响的相关研究成果在一定程度上可以为二者与暴力态度的研究提供思路与依据，所以本文综述了人格、同伴因素、暴力犯罪和暴力态度的相关研究结果，以期为未来研究进一步影响暴力态度的因素奠定基础。……