“互联网+”背景下高校会计课程混合式教学研究

张崇艳（南宁学院）

在互联网受到普遍应用的现如今，“互联网＋”模式已经成为了各行各业发展的主流，也成为了家喻户晓的热点话题。为了更好地满足社会发展的需求，各个高校都推出了一些先进的教学模式，使传统的课堂能够体现出现代化的效果，微课以及慕课等一些新颖的教学模式，进入了教师的视野中，成为了重要的方式，推动着传统教学体系的改革和发展。但是针对高校大学生来说，混合式教学模式的应用以及教学工作的开展，能够解决传统教学中体现出的一些问题，通过让学生预习课前资料，并结合讨论以及互动等多个方面的内容，使教学的效果得到保障，有效提高学生的综合实力水平。因此，针对“互联网＋”背景下高校会计课程混合教学流程设计分析具有重要的意义。

■ 高校会计课程混合式教学流程设计基础认知

在高校的发展过程中，混合式教学就是指将传统的课堂教学和“互联网＋”背景下的网络教学模式进行适当的融合，寻求其中的共同之处，传统的课堂教学模式在不断的发展过程中不断进行改进，整体上呈现出一定的优势。当前阶段下，网络教学如果要取代传统的课堂教学，具有一定的难度，将两种教学方式进行结合是未来社会发展过程中必然的方向。而混合式教学模式应用在教学的过程中，能够使用一些现代化的教学资源，展现出良好的资源共享效果。具体来说，目前一些比较热门的在线教学资源平台应用主要包括超星、尔雅、智慧树以及慕课等实际的应用价值比较明显，另外是由于会计专业本身比较特殊，针对一些实验课程教学仅仅依靠在线教学资源平台的教学方式可能难以达到教学的目标。……