高中信息技术项目式教学实践与研究

山东省枣庄市第八中学（东校） 邵润珠

新课标准中明确指出，教师在高中信息技术教学过程中，确实需要采用科学且有效的教学方式。虽然高中信息技术这门学科比较特殊，与其他学科教学内容有些差异，但是无论哪门学科，教学方式与教学目标都有类似之处。高中信息技术教育者也应该了解到，在课堂教学中运用各式各样教学方法的重要性，运用项目式教学方法主要指教师在讲信息技术的知识时，将一个详细的教学研究项目或是学习项目交给学生们自主解决、自行处理、自动学习，这也就表明了高中信息技术教育者需要进一步拓展项目式教学的实际运用方法。

一、高中信息技术学科中实施学生核心素养及培养需求

核心素养是学生步入社会必须养成的优秀品格及重要能力，高中信息技术学科核心素养主要包含信息意识、计算思维、数字化创新和信息社会责任这几个主要因素。

（一）信息意识是注重学生对信息的敏锐度

学生要能够精准地辨别信息的准确度及信息转变，通过有效的方法获得解决问题的相关信息，并对信息真实性、准确度的由来及目的进行正确辨别，对信息可能造成的因素进行剖析，为需要处理的问题提供合理根据。在小组合作学习解决问题的过程中，能够与组内同学分享有效的信息，有利于信息完成的准确度。教师在课堂中应该充分利用信息技术，将教学内容精巧地运用在实际问题中。……