微课在高中信息技术教学中的应用价值研究

山东省枣庄市第八中学 王大庆

现如今，微课以自身短小精悍、灵活便利、实用性强的显著优势，得到各个学科教师的认可，并将其广泛应用于课堂教学实践当中，对于推动教育教学创新发展大有益处。

高中信息技术课程是强化学生信息意识、信息技能的基本课程，但一直以来高中信息技术课程始终处于边缘状态，为了提高信息技术课程教学效率，教师应合理运用微课教学手段，改变传统的授课形式，培养学生自主学习能力，才能使学生的信息技术掌握能力不断提高，实现预期教学目标。

一、合理导入，达到异步式教学效果

对于高中信息技术学科来讲，在课堂教学中，如若想要提高学生的整体学习效率，需要任课教师为学生构建和谐、平等的学习氛围。

微课教学方式作为新课程改革下的有效教学手段，有着较高的技术含量，蕴含丰富的教学资源，通过运用微课教学方式，可促进高中信息技术教学活动的展开，使学生能够自觉参与到自主学习当中，积极建构完整的学科知识体系。

当前，我国教育体制未将信息技术纳入到高考的阵营之中，信息技术学科仅是会考科目，这也导致学生在掌握程度、应用能力方面存在明显差距。基于此，高中信息技术教师应该深入挖掘微课教学手段的教育价值，结合教学内容与学生的学习基础，对学生展开合理分组，让学生充分利用微课教学资源，激发起学生的自主学习兴趣，从而完成相应的学习任务，达到异步式教学效果，实现预期教学目标。……