基于新经济背景的大学生人格类型与职业生涯辅导策略研究

文/杨佳易（昆明理工大学就业指导中心）

一、人格类型理论相关概述

“人格(Personality)”一词是经常使用到的词语，当我们在描述别人或者自己性格的时候，我们都知道它的意思。学者Adams在1954年曾经说过，如果在我们的生活中，认真反思我们在用“我”这个字时的意图时，我们就能大致理解“人格”一词的意思了。

其实“人格”一词，源自拉丁文 Persona，由 Persona 一词就容易让人联想到一个人的外在表面，也就是我们自己想让周围人所看见的那一面，但是人格的意涵却绝不仅仅如此表面，它其实还包含了许多个人的属性，我们不能只从表面来看一个人对我们的印象。

David(1989)认为，人格具有持久而稳定的特征和倾向，可以决定个体与他人之间的共性和差异。简而言之，人格乃指个人特殊(Characteristics)的独特组成，其决定了人与环境的互动模式。

陈盛忠等人认为，人格（或性格）的形成是受到以下几个因素的影响：

一是自然的遗传性因素：人格也会遗传的，遗传得来的性格也是潜在的，在个人成长初期的中枢神经系统和感官等潜移默化也对人的行为具有一定的约束力。

二是社会因素：这是指人们逐渐学习如何适应年轻的家庭和学校的实际环境的过程。在这个过程中，人们得到不同程度的强化，他们所受的影响也在逐渐积累，从而塑造了品格。

三是环境影响因素：当人们成年并找到工作时，工作构成的环境也会影响他们的性格，例如奖酬制度、工作设计等，不过这样的影响还只是局部的、不稳定的，人们行为的变化最终还是源于其自身稳定的特征。……