小学数学教学中学生问题意识的培养策略

山东省青岛西海岸新区青草河小学 李 瑶

随着教育教学的改革，教育部门发布新的要求，将培养综合能力作为教学重点内容。数学是一门综合性学科，对思维以及逻辑性有一定的要求，如若依旧采用传统的教育理念，会影响学生的学习方式。为此，教师应改变传统的教学模式，将培养问题意识作为教学重要内容，并在此基础上创设新颖的授课方案，以提高课堂参与度，从而完成授课目标。

一、改变教学观念，激发问题意识

随着信息化时代的到来，传统的教学观念不再能满足学生的需求，甚至会阻碍其发展。为了改变这种状况，教师应改变教学观念，可通过多元化方式搜集教育信息，比如：信息技术、《新闻联播》、教育专家讲座等等，运用这种方式能够帮助教师了解教育信息，便于提高素养，有助于改变教学观念，以创设出符合数学需求的授课方案。传统的教学观念以教师为主，通过讲述的方式来进行教学，一切以完成授课目标为准则。这种情况的出现忽略了学生的作用，让其被动地吸取知识，长此以往，会让其产生厌烦感，以至于出现扰乱课堂的情况，极易产生逃离课堂的心理，对课堂教学有一定的影响。为了改变这种状况，教师应坚持以生为本的教育理念，引导学生发挥其主动性，促使其成为课堂的主人，有助于提高课堂互动性，从而提高教学效率。为了管理班级，教师经常以庄重、严肃的形象出现在学生面前，会让学生产生畏惧感，从而不愿与教师交流，影响了教学效果。……