小学生数学阅读能力的培养路径

江苏省昆山市石浦中心小学校 林晓峰

数学阅读能力能够帮助小学生规范使用数学语言，加强对数学知识的理解，提升数学思想、方法掌握能力，在学生独立思考能力、自主学习能力的培养方面具有明显优势。因此，教师要将数学阅读能力的培养作为小学数学课程教学的重要内容。根据《义务教育课程标准（2011 版）》的相关要求，小学数学教学的过程中，教师可以借助新课程理念及其新兴教学思想，为学生提供更充足的数学阅读能力成长空间，让学生产生数学阅读兴趣，学习数学阅读方法，得以发展数学阅读能力。

一、小学生数学阅读能力的培养重要性

小学数学教师开展数学教学活动时，需要关注对学生各种能力与素养的培养，比如：数学阅读能力、数学思维能力、数学自主探究能力等；在教学实践过程中，学生解决问题时出现的错误主要是由于对数学信息的提取失误，也就是常说的“马虎了”。在问题解决环节，学生简单阅读题目之后就会盯住文本中的关键信息，若学生对关键信息提取失误，或者漏掉了某一点关键信息，就会影响学生的问题解决思路与结果，降低学生为解决有效性。因此，教师要注意培养学生的阅读能力，让学生能够正确提取数学题目信息，有效分析数学问题，加强对数学题目与问题解决方向的理解，让学生更高效地参与数学学习活动。

二、如何有效培养学生的数学阅读能力

（一）搭建数学阅读情境，调动学生数学阅读热情

教师要始终将“以学生为主体，以教师为主导”的数学思想作为教学核心思想，围绕学生展开阅读能力培养规划，形成激发学生阅读兴趣的培养方案。……