依托校本课程开展小学数学游戏化教学探究

广东省广州市黄陂小学 姜晓宇

小学数学校本课程是当前小学阶段数学教学的一个非常重要的组成部分，也是新课程理念下推行的内容。数学校本课程对于传统的数学教学来说，实现了进一步的优化和调整。所以，我们要发挥小学数学校本课程的优势，按照学生的实际情况，更好地开拓和改善教学内容，为学生学习数学知识提供一个良好的学习环境，感受到学习数学的乐趣。小学开展游戏化教学改革，可以转变传统小学数学的教学模式。教师要改善游戏教学策略和教学方法，按照素质教育的要求，为学生选择合适的教学内容，营造良好的课堂氛围。小学数学教师应该改变自己传统的思想观念，建立新的教学观念，找到小学数学游戏化教学中存在的问题，更好地完成好小学数学教学活动，解决数学游戏化教学中存在的问题，革新教学方式，进而提升学生的数学思维模式。

一、小学数学游戏教学现状

小学数学校本课程的开发应适应新课程改革的需要，教师要利用集体备课和教研活动等多种形式展开学习研讨和培训，改善传统的小学数学教学理念，重新塑造和界定角色职能。小学数学游戏化教学方法是一个非常重要的教学方法，目的是为了让学生在游戏中学习数学，并乐在其中，明确数学游戏教学目标。老师也应该掌握科学的教学目标。

例如：老师和学生一起研究“自行车里的数学”，老师引导学生理解并掌握自行车“蹬一圈走多远”的计算方法，让学生理解变速自行车的速度与其内在结构的关联，研究普通自行车的速度与其内在结构的关系以及变速自行车能变化出多少种速度。……