吉林省中小学骨干教师培训项目培训需求调研

“云端”座谈会—骨干教师专场（2020年6月20）

一、您希望我们的培训课程关注哪些内容或聚焦哪些主题？

廉欣：在课程培训的内容拓展上，希望有专业知识的再学习，能够深入、系统地学习相关专业领域方面的知识和技能。以美术专业为例，很多一线老师在工作岗位上，一直没有机会系统地全身心地投入到美术创作之中，因此会有眼高手低的情况。

张凤龙：在培训课程中，希望关注到如下内容：网络课堂与实际课堂的过渡与衔接；将“玻璃心”培养成“钢铁侠”的心理建设课程；缺乏现代教学技术辅助的传统课堂的优势与传承；应试教育—素质教育—新课程理论—核心素养的嬗变与发展；德智体美劳的完美整合与实现；高中英语学科教学中学生学习兴趣的激发等。

杨正红：培训过后期待有后续的培训、指导，组织线上、线下活动，能参加以学科为单位的名师工作坊的学习交流活动以及线下的对口支援，扶贫，志愿者等实践活动拓宽视野，加强与省内外的交流。同时也期待如全国中小学美术名师教学观摩研讨会这样的活动，对话名家名师，近距离感受他们的大格局和大视野。

韦宇哲：由于我们绝大多数的省级骨干教师目前都是在初高中一线教学，大家都十分关注有关中高考的话题，比如：走班选课的利弊和做法；3+1+2科目的选法利弊；高中如何开展职业生涯规划课；高考志愿填报技巧；我省每年高考评卷规则和学生答卷注意事项；日常教学集体备课怎样开展更高效等。……