多媒体技术在农村小学数学教学中的运用研究

江苏省南京市六合区长山小学 刘 苓

据调查研究显示，当前多媒体技术在农村小学数学教学中的运用存在的问题主要包括：一些多媒体教学设施落后，教学设备紧缺；多媒体教学形式主义，利用率不高；多媒体课件制作单一，整体水平有待提高；多媒体课件使用不当，教学质量难以保证。对此，探究多媒体技术在农村小学数学教学中的应用策略具有重要意义。

一、加大资金投入，加强多媒体设施的建设

相关部门应在农村教育发展过程中增加资金投入，为学生建设优质的多媒体教室，帮助学生创造有利的学习条件，使计算机、多媒体、互联网等一些新型技术成为重要的教学资源，结合具体的教学内容为学生不断优化学习环境，促进农村地区小学数学课堂教学水平的提升。

如在对“平行四边形”的知识进行讲解时，教师利用多媒体为学生呈现图形，让学生通过动画形式观察图形的特点与性质。然后教师再讲解有关概念知识，让学生更轻松地学习平行四边形的概念，认识有关规律与特点。

二、鼓励和支持农村小学数学课堂使用多媒体教学

多媒体巨大的教学应用价值是毋庸置疑的，对提高学生的素质和能力具有非常重要的作用，农村小学数学课堂应用多媒体教学可谓势在必行，也是推动教学改革的关键环节。政府部门应加大对校园信息化教学资源的建设力度，逐渐使农村教学条件与城市教学接轨，同时在教学过程中鼓励教师利用新的教学模式来丰富课堂教学环境，使课程改革工作落到实处，在农村小学数学课堂中发挥出多媒体教学的价值。……