班主任德育融入数学教学探索与实践

费雅莉 （江苏江阴市陆桥中学）

在素质教育全面推进的背景下，德育的重要性充分显现，并逐渐引入各科教学中。初中起着承上启下的作用，教学工作至关重要。在这一阶段的教学工作中，教师可以将德育渗透其中。初中数学教师任班主任，应在数学实践教学中融入德育，在丰富数学教学内容的基础上，引导学生健康成长。

一、学科德育的重要性

新课改背景下，强调在学科教学中渗透德育工作要结合自身实际，向学生逐步渗透人生观、价值观、世界观等方面正能量，数学是一门理性思考和综合分析的学科，对学生人文精神和理性认识的培养，是良好的锻炼，同时也是现代中学生所缺乏的精神，数学教材里，蕴涵着从古至今的理性思考和强烈的人文精神，让学生在生活中不断探索数学的美妙。因此教师应该从日常管理中不断培养学生的人文精神，不断增强学生学习的广度和深度，提高学生的学习水平和文化素质，运用教师自身行为把人文主义精神和思想道德教育的知识融入学生心里，促进学生成长成才。

数学作为初中生学习的主要学科应该把学生的思想教育与学科教学融合，使数学教学发挥知识育良才的作用。教师在具体的教学工作中要把学科知识和德育思想相互融合，使学生在知识的学习中和个人思想品德上共同进步。

二、数学学科德育渗透的途径

（一）充分利用数学教学环节

我国从古至今在数学领域的成就非常大，有许多数学理论成果优于世界。……