探究寓言故事在小学语文课堂中的教学创新策略

福建省莆田市仙游县实验小学 傅雪霞

新课标要求教师在对学生进行培养时，也应该通过教学方法的创新，帮助学生去进行创新性的学习，在小学语文的教学过程中，教师除了要根据教材为学生讲解教材上的知识，也应该对知识进行拓展，帮助学生进行语文教材的延伸，使学生能够更好地进行小学语文的学习。

寓言的篇幅比较小，学生在阅读的时候没有那么多的压力，而且寓言主要是通过讲故事的方式去为学生传达故事中所包含的意思，学生很容易产生兴趣，也乐意去读故事，教师将寓言故事引入小学语文教学中，通过这样的方式就能够让学生更好地去进行语文的学习。并且，寓言故事的应用也可以发挥学生的想象力，让学生通过寓言故事的学习，自己尝试去创作寓言故事，也能够锻炼学生的写作能力。

一、在导语中引入寓言故事，设问质疑

教师在小学语文教学中进行寓言故事的使用，可以贯穿于语文学习的整个过程。比如，教师可以在进行文章学习的过程前引入寓言故事，在每段课文学习的前面都会有一定的导语介绍这篇文章主要写了哪些内容。那么教师在教学这篇文章的时候，就可以通过导语为学生去引入合适的寓言故事，这样的寓言故事能够吸引学生的兴趣，也能够使学生对接下来要讲的内容有一个大概的理解，通过这样的方式，学生也能够对语文知识进行探索学习。

比如，在学习小学语……