教育游戏在小学数学教学中的应用

江苏省苏州工业园区星澜学校 刘淑元

社会高速发展，学生能接触到的信息途径很多，如果老师还沿用过去的教学方法，将难以吸引学生在课堂上的注意力，使其失去课堂学习的乐趣，在后续的学科学习中也很难产生动力。有效的教学手段应该是顺应学生的天性的，只有这种教学思路才能获得学生的青睐，才能培养学生正确的学习习惯，从而在基础学习阶段产生对数学的探索欲，并找到正确的学习方法，把握学习自主性。本文将浅谈教育游戏在小学数学教学中的积极应用。

一、活跃课堂氛围

良好的授课环境可以大大改善教学效果。小学生活泼好动，他们更喜欢玩闹，而课堂拘谨的教学氛围恰恰压制了学生的天性。老师可以打造更活跃的课堂环境，帮助学生进入教学情境，专注于吸收数学知识。老师要顺应小学生的天性，在数学课堂中采用合适的教育游戏，帮助学生进行数学学习或数学测评。

例如，在小学数学一年级下册《20以内的退位减法》的教学中，老师可以组织游戏竞赛，把学生分成小组，让他们进行减法运算比拼。老师给出一个20以内的减法运算题目，比如12-7，每个小组由5个学生手拉手来表示运算结果，其余小组成员要退后。这种小竞赛游戏需要每个学生都参与进来，在课堂中，学生充分调动脑力和体力，玩得满头大汗，同时进行了数学运算练习，教学效果会很明显。这种轻松活跃且不受课堂纪律限制的学习氛围会让学生感到大有收获，他们会更喜欢上数学课，这种方式也将逐渐地培养学生数学学习的乐趣。……