“学习描写景物”教学实录

■丁卫军

师：同学们，开始上课了。请告诉我，你们是哪个班的？一起说。

生（齐）：12班。

师：好。建湖县城南实验初中教育集团城南校区八年级（12）班的同学们，我们今天上一节作文课——“学习描写景物”。本来，丁老师是要布置你们看一看语文书八年级上册第64 页“学习描写景物”的知识短文的，结果主办方忘了布置，你们都没看。现在书又没带，丁老师就大概提示一下吧。看屏幕。

（屏显相关内容。）

师：这是知识短文中的死知识，我们下面要用起来，要让它们活起来，好不好？别坐得这么端正，放松哦！你们坐得这么端正，丁老师有点害怕。

（师板书：油菜花。）

师：油菜花，你能用一个词形容一下吗？

生：魅力油菜花。

师：你说油菜花很有魅力。你来说。

生：金黄的。

师：金黄的，能不能换一个雅一点的词？

生：金灿灿。

师：哦，不错，金灿灿的油菜花。这是从颜色的角度说的。

生：灿烂的油菜花。

师：灿烂的油菜花，灿烂得像笑脸。

（台下笑。）

生：一大片一大片的。

师：这是从数量上来形容。一大片一大片金灿灿的油菜花，灿烂得像一张张笑脸。（转向一男生）你来说。你见过吗？

（生迟疑。）

师：用最朴实的话来说。

生：生机勃勃的。

师：生机勃勃的，说到内在精神上去了。由外而内的，是内在特征。

生：我觉得油菜花被微风吹过，像一大片金色的麦浪。

师：金色的“麦浪”。

（台下笑。）

生：哦，波浪。

师：由静态到动态。非常好！你来说说看。

生：油菜花的香弥漫四周。

（屏显一幅图片。）

师：刚才，大家说出的是印象中的油菜花。看这里：油菜花漫山遍野。我们进入这张照片的情境中，看看这里的油菜花有什么特点。……