借力现代技术手段，提升历史活动课程效益

西安交通大学苏州附属初级中学 王明文

随着科学技术的不断发展，多媒体对课堂教学产生了巨大的冲击和重大的影响，尤其是对于初中历史课堂教学而言，这种现代技术手段以更加直观、更加形象的方式，将过往的精彩元素得以真实而客观地呈现。在传统教学中，限于技术的不足，很多精彩内容在课堂上难以得到完美的演绎，尤其是每学期的活动课。历史活动课如果还是停留在课堂和书本上，那么乏味、无聊是不可避免的问题，鉴于此，历史教师要主动找准初中历史活动课与现代技术手段的契合点，激发学生的学习兴趣和参与程度，提升历史活动课的教学效果。

一、自主选择，用现代技术手段展现丰富的历史资源

活动课程的实施需要有两方面的元素。其一，是丰富的历史文化知识。这些信息的呈现方式应该是多样的，如文字、图片、视频和音频，都需要借助现代信息手段进行综合，这就使得初中历史活动课运用技术手段成为必然；其二，是匹配相应的互动形式。可以是展现、介绍、游戏等便于学生身心体验的活动载体，这就需要现代技术手段作为辅助，有助于丰富学生内在的认知体验，真正为学生言语实践能力的生长服务。

统编版初中历史七下中的“中国传统节日的起源”一课的目的，就是让学生在了解传统节日文化的常识中，感受祖国灿烂、悠久的文化与历史。我在尊重教材编者用意的基础上，结合班级学生的实际情况，将本次活动的目标定位于“感受传统节日文化，继承民族文明精神”，精心选择匹配的活动推进策略，并组织学生以小组合作的方式，通过网络、调查、走访等多种形式收集和整理了我国四大节日的相关资料。……