信息化时代备课应该更“用心”

周绪香 李佃营

（1.山东日照市莒县第二中学；2.山东临沂市沂水县职业学校）

教学管理的一项重要内容就是通过规范教案编写，帮助教师实现高质量的课堂教学。教案是教师为实施课堂教学而精心编写的“自备剧本”，是集教学内容、教学手段、教学方法和教学过程等要素为一体的综合性教学实施文案。对于绝大多数教师来说，要得心应手地上好一节课，教案绝对不是可有可无的；对于教学技艺还不是非常纯熟的年轻教师来说，用心写好每一份教案，是提高课堂效果、历练教学技能、积累教育经验的必要条件。现代教育理念和先进教育技术条件下，学校教学管理的着眼点，就是鼓励、引领、指导教师，“用心”备好每一节课，让每一位教师都能设计出兼具指导性和科学性的实用教案，在教育生涯中始终坚持认真备课、细心撰写教案的教学制度。

一、鼓励教师胸怀爱心：重构逻辑框架，完善教学内容，用心设计每一份教案

撰写教案是备课工作的重要组成部分，是脑力劳动与体力劳动相结合的复杂劳动过程，是提升个人教学技能的必须。如果简单地将备课理解为“背书本”，将撰写教案看成是为了应付教学检查才不得已而为之，那么，原本很有意义的创造性劳动，就会变得没有什么积极意义。

以敷衍了事的心态，以复制粘贴的方式，随随便便编写的教案，没有教学理论的参照，没有教学思想的指导，甚至不会有教学过程的想象、设计与推演，不能体现教师的教学主张，只能是教材的缩印本。……