“素材选择与细节描摹”教学与反思

■赵怀巧

（作者单位：江苏省淮安市文通中学）

【设计理念】

本节写作指导课的训练点为“素材选择与细节描摹”。设计初衷是：从考场作文入手，引导学生结合素材，打磨细节。具体步骤是：揭示期中考试作文存在的问题，筛选适合的素材进行加工，描摹突出主题的细节，对考场作文进行升格。

【课堂实录】

屏显期中考试作文题目：

阅读下面的文字，完成作文。

斗转星移，万象更新，不知不觉中，猛然惊觉时间从未停止；殷殷期待，谆谆教诲，总是在不经意的细微处，感知爱从未停止；文化积淀，红色血脉，一旦用心领悟，就会发现传承从未停止；乘风破浪，披荆斩棘，当从风雨挣扎中走过，才知道奋斗从未停止……

要求：①在横线上补上合适的词语；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写工整，卷面清洁。

师：同学们，老师分析了你们期中考试的作文。这个题目是有难度的，主要体现在“原来”和“从未”上，需要进行对比。但文章的重点还是横线上的内容。同学们还是很聪明的，懂得选择自己熟悉、擅长的材料，比如很多同学写的是父爱、母爱，但在素材选取和表现方面存在不少问题。今天这节课，我们就来聊一聊素材选择与细节描摹的问题。

屏显教学目标：

1.学会选择相对合适的材料；

2.能够描摹突出主题的细节。

（生齐读。）

师：请同学们看老师发的材料，这几篇例文都表现的是父爱或母爱。看完以后，说说你觉得哪一篇相对较好。

（生阅读作文材料并思考。