赫 婷
(沈阳理工大学,辽宁沈阳110000)
在高校思想政治工作开展的过程当中辅导员占据着十分重要的地位。对于学生的思想引导有着十分重要的影响,但是在实际工作开展的过程当中往往会因为各种因素导致辅导员对于学生的思想引导不到位,学生的思想道德修养并没有得到预想中的提升和发展。如何提高高校辅导员的思想引导能力,让学生的思想政治道德修养得到进一步的提升和发展,也是相关教育人员一直关心的问题。
在思想政治工作开展的过程当中,因为高校学生与辅导员接触时间相对较长,相较于其他科任课教师,辅导员与学生之间的交流也相对较多,正因为如此在高校教师中辅导员对于学生的了解程度相对较高,同时因为辅导员不仅对于学生的学习专业负责,也负责学生的大学生活。在这样情况下辅导员也就成为了学生思想引导的重要主力,在学生的日常学习以及学校举办相对应活动的时候,辅导员作为学生学习的引导者以及活动的主持者需要对所有学生的思维能力和专业素养有一定程度的了解,这也同样说明了辅导员对于学生的认识相较于其他科的教师相对更高。在有一定认知基础上才可以对学生进行思想引导,因此辅导员成为了高校思想政治教育的主力。