绘本故事对幼儿语言表达能力的培养分析

缪艳华

（江阴市夏港实验幼儿园，江苏 无锡 214442）

阅读是拓展幼儿视野，带领幼儿感受生活、接触社会的有效方式。合理培养幼儿的阅读兴趣，对幼儿语言表达能力的提升，培养阅读兴趣有重要影响。在幼儿午睡前应用绘本故事，能够促进幼儿语言能力的发展，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。幼儿在聆听的过程中，逐步学习语言表达的方式，拓展阅读内容，感受绘本中的内涵，培养阅读兴趣。

一、应用绘本故事的意义

（一）培养幼儿的书本阅读兴趣

幼儿绘本阅读图文并茂，内容复杂多样，符合幼儿的心理特点与年龄特点。大多数绘本以图片或者画面的方式呈现在幼儿面前，能够快速吸引幼儿的注意力，从而开展激发幼儿的阅读兴趣，进而使得幼儿初步进入阅读状态。同时，在幼儿午睡前实施绘本故事的讲解时，教师需要以不同的声调呈现出人物的特点，通过角色的改变来区分相关人物，使幼儿能够跟随教师融入情境，在思想中切实感受到书本中的内容，进而根据不同的角色思考其性格特点、角色特点等，感受书本阅读的乐趣，逐步加深对文本思想内涵的掌握程度，拓展思维。

例如，幼儿教育是教育过程中重要的环节，它不同于小初高的教育，幼儿正处于成长阶段，纪律性相对较弱，并且睡前通过故事进入睡眠并不适合所有幼儿。因此，教师应根据不同幼儿的特点，准备不同的图书，激发幼儿的故事学习兴趣。幼儿进入幼儿园的总体特点是情绪不稳定，教师可以通过《我爱幼儿园》这类讲解幼儿园生活的绘本，告诉幼儿在园内是怎样生活的，安抚幼儿的情绪，给幼儿营造一个稳定的生活氛围，帮助幼儿更好地适应幼儿园生活。……