核心素养条件下德育课程建设的几点思考

上海市尚文中学 王 超

新时代对于人才的培养将不仅关注技能水平的掌握程度，人的核心素养也将越发受到重视，要求通过良好的教育使人能够逐渐具备符合社会发展需求，适应自身成长进步的能力和品格。人的核心素养包含思想品质、发展能力、知识水平、生活态度、心理状态等，在核心素养条件下，进行德育课程建设必须突出这些内容要求，更加关注人的综合能力培养。我国正处于快速发展阶段，为社会提供源源不断的优秀人才是教育界必须肩负的责任，教学过程中，需要为这些人才奠定坚实的思想道德政治基础，使学生能够接受正确的道德和政治引导，逐渐形成正确的人生价值观，真正成长为能够促进祖国发展建设的优质人才。

一、核心素养条件下德育课程建设的意义

（一）有利于贯彻落实党和国家的政策方针

我国已经明确指出，开展教育教学活动时，必须顺应学生身心发展特点，按照客观规律，加强思想道德品质教育，构建起完善的德育课程体系，深入挖掘德育课在教育中的内在价值，真正培养出学生核心素养。所以可以看出，在进行德育课程建设时，教师必须提高对于学生核心素养的重视，积极关注时代发展脉络和外界环境的干扰影响，深化德育课程内容，突出思想教育和人才培养特点，使学生能够积极按照国家政策方针、时代发展趋势，保持良好的成长状态，积极迎接成长过程中的挑战与机遇，实现自身发展的同时，也能够为国家发展建设做出贡献。……