培养学生人文素养，开展书画特色教育实践活动

江苏省常州市武进区宋剑湖小学 王立新

中华文化是我们的根，是维系民族生存的生命线。中国书画的水墨追求，既体现了自强不息、对高水平高境界的追求，又蕴含着平衡和谐的哲学思想。为了传承祖国的书画文化，进一步提升办学品位，培养学生兴趣特长，学校努力打造书画教育特色。自建校至今，学校充分利用软、硬件资源和校内外师资，采用普及与提高相结合，课内与课外相结合的方式，倡导书画艺术文化，提升学生的书画技艺，提高学生的人文素养，积淀了较丰富的校园文化的内涵和底蕴，走出了一条传统与创新相结合的书画特色教育的道路。

一、改善教育设施，营造书画环境

创建具有本校特质的书画环境文化。走进学校大厅呈现在眼前的是“书画源远”的主题浮雕。校园中五块置石上分别雕刻着常武地区五位书画名家的书法 “自强”“励志”“清风”“书香”“墨缘”，体现了学校的校训及办学上追求的书画特色。教学楼两侧的“历代名家书法及国画欣赏”百米长廊让师生荡漾在博大精深的中国书画文化之中。校园西南的“涂鸦墙”体现着学生创作的童心和胆魄。橱窗、“你真棒”“我能行”书画专栏洋溢着学生们出众的才华；校园内名家及师生的三百六十多幅书画墨迹让学校情趣盎然，翰墨飘香；教学楼的“海、陆、空”缤纷世界告诉师生，人应与大自然和谐相处，知识、艺术来源于生活等道理。教师办公室、教室、走廊、楼道、食堂等地方的书画氛围布置处处散发着浓郁的文化气息，丰富了学校的文化内涵，滋养着每位师生的心灵。……