新时代高校文明班集体建设研究*

巩昌盛 武永江 王成 （.长安大学地球科学与资源学院；.长安大学理学院）

教育部党组书记、部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上指出高校要“以本为本，推进四个回归”，并强调本科教育是青年成长成才的关键阶段。班级是高校进行教学活动和管理学生的最基本单元，具有传递知识文化，进行思想教育的重要职能[1]，而班集体不是学生个体的简单组合，是通过相互融合形成的息息相关的整体[2]。小学和中学教育中，学生基本按照固定的班级接受教育，所以学生对班集体的概念、凝聚力、归属感和荣誉感等都较强，而进入大学后，教学的形式和载体发生了较大的变化，学生接受教育有的也不再以固定的班级为单位，而是采用了更加多样化的学习形式，如网课等；此外，大学生相对独立活动的时间也更加宽裕，参加班级集体活动的时间和频率有所减少；以上这些因素在一定程度上削弱了班集体在大学生心目中的概念、凝聚力、归属感和荣誉感，进而增加了高校文明班集体创建难度。习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需精心引导和栽培”；此外，大学生是未来我国社会主义事业的建设者和接班人，而大学生步入大学的第一年，也是其成长与发展的关键期，新生能否顺利实现角色转换适应大学生生活，事关学生未来的长远发展[3]，而班集体建设是促进新生尽快适应大学生生活的关键环节之一；……