初中体育与健康课对学生个性化培养的研究

□甘肃省景泰县陈庄初级中学 张守虎

一、初中体育与健康课对学生个性化培养的意义

（一）学生个性化培养有利于师生位置互换

传统教学中以教师为主体的课堂教学模式不利于学生的成长。新课改的实施要求建立新型师生关系，充分突出学生的主体地位。在课堂教学中，促进学生个性化发展是教师关爱每一位学生的体现。教师不再是活动的组织者和指挥者，而是学生的良师益友，是促进学生发展的引路人，真正做到了把课堂还给学生。

（二）学生个性化培养有利于教育观念的转变

在初中体育与健康课中，对学生的个性化培养要求教师改变“竞技运动”的教学观念，树立“健康第一”的思想。在传统的教学中，教师往往带有“重运动技术发展”的思想，生搬硬套以往的教学模式，以考核的方式训练学生，之后筛选优秀的学生进行进一步的训练，以满足学校运动会或其他赛事的人选需求。在个性化教学的影响下，教师将改变教育观念，可以在教学过程中运用情景教学，在课堂上提出问题并鼓励学生组成小组进行讨论学习，能让学生在舒适的氛围中学习，进而实现学习目标。

二、初中体育与健康课对学生个性化培养面临的主要问题

（一）过于强调全面发展

当今教育事业总是强调学生的全面发展，学校教育也开始侧重于对学生各项能力的培养，因此，在课程设置上增加了多门类的课程。然而，人的精力是有限的，时间也是有限的，过于强调全面发展只会导致学生各个方面能力都具备但都不精通，广泛的课程体系还容易给学生造成学习压力。……