“南风效应”与“破窗理论”在辅导员管理育人中的应用研究

刘志超，赵士初

（1.吉林省教育学院，吉林长春130022；2.长春师范大学，吉林长春130032）

加强大学生日常教育管理一直是高校思想政治工作的重要内容，是高校辅导员管理育人的重要方面。当前，部分辅导员对管理育人内涵理解不够透彻，不能较好地适应新形势下高校思想政治工作的新要求；对管理育人工作研究不够深入，找不准工作着力点；对管理育人方法的研究和创新不足，管理的科学性和实效性不强。高校辅导员要不断提高管理育人工作的专业化水平与科学化程度，增强工作的针对性和实效性。把心理学知识“南风效应”与“破窗理论”综合应用于大学生日常教育管理工作中，是对当前高校辅导员管理育人工作理论与实践内涵的丰富与发展，有利于提升学校管理育人的能力和水平。这是本文研究的重点。

一、高校思想政治工作育人体系发展历程

20世纪80年代，学校教育系统提出“三育人”理念，它涵盖了“教书育人”“管理育人”“服务育人”三方面内容。此后，高校育人体系的结构也随着高校思想政治工作的变化逐步调整，高水平学校越来越重视“实践育人”“科研育人”等育人新内容，并成为高校关注的热点。“实践育人”“科研育人”与之前的“三育人”合称为“五育人”。随着经济的进步发展和社会对思想政治教育认识的深入，育人体系越来越全面，实践成果也逐步显现。“文化育人”“组织育人”等育人新内容被提出，以此衍生出“七育人”，进一步推动了育人理论格局的形成。……