统编教材高中语文必修上册第三单元写作导引

◎ 浙江省杭州市余杭第二高级中学

第一部分 微型写作学习任务——设计古诗词朗诵脚本

一 写作任务阐释

（一）文体解说

古诗词是指用文言文和传统格律创作的诗词，除了古体诗和近体诗，还包括各种古代韵文，如赋、词、曲等。古诗词是中国人的精神与心灵史，是中华文化博大精深的体现。每当朗读着这些优美的古诗词，我们仿佛穿越了时空，体会着诗人的思绪，悠远、绵长。

脚本是指表演戏剧、曲艺，摄制电影等所依据的本子，里面记载台词、故事情节等。古诗词朗诵脚本则是指从感情基调，朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对古诗词进行朗读设计的本子。

朗诵要具有很强的艺术感染力，就必须动真情、有深情。设计古诗词朗诵脚本，要准确把握诗人的情感，确定合适的重音、停顿，选择恰如其分的语气，声音要有起伏，要有抑扬顿挫。如：表达号召、鼓励、反问、申诉等情绪时宜用升调；表达果敢、坚决、自信、赞扬等情绪宜用降调；表达伤感、冷漠、严肃等情绪宜用平直调；表达惊讶、怀疑、讽刺等复杂的情绪宜用曲折调。同时，要注意语速的快慢，譬如：表达悲伤、失望、冷漠、严肃时，应该语速略慢；表达高兴、激动、愤怒、害怕时，应该语速略快。只有沉浸其中，才能读出古诗词美好的意境以及深厚的韵味。

（二）写作要求

在设计古诗词朗诵脚本时，要明确诗歌的主题，把握其中蕴含的情感，确定诗歌的基调，以此确立朗诵时的语速、停顿以及重轻音等。

古诗词朗诵脚本的设计，要合乎诗歌的规律，注重诗歌的节奏。……