教出生活味儿，建构道德与法治本真课堂

●江苏省如东县实验中学 顾小丽

初中道德与法治课是以学生的生活为基础，以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性学科。所以，在教学中，教师要积极选择生活素材，让课堂呈现生活味儿。将教学活动放在现实生活的背景中，能促使学生作为生活的主体参与到活动中，从而获得知识。

一、联系身边案例，教出趣味儿

学者布鲁纳提出学习最大的动力就是对学习材料的兴趣。教师在课堂教学导入的时候如果能联系生活中的真实案例，就能很好地激发学生的求知欲，激发学生的情感共鸣，促使学生提升参与课堂的兴趣。这样，学生就能在感受生活乐趣的过程中提升自我，这样的课堂也能体现出初中道德与法治课程的本真。

例如，在学习“生活需要法律”时，学生只是对宪法、劳动法、兵役法等法律名称略有耳闻，但是却不了解其具体内容，不了解其对生活的意义。教师在导入时就可以用生活中的真实案例引导学生思考：2020年春节，某同学的家长因为过年时去了武汉，因此被隔离，无法按时上班。公司因为这个原因开除了他。你们觉得公司的这种行为合理吗？你们觉得该家长要如何维护自己的权利呢？这样的问题来自身边，学生都很感兴趣。此时，还要引导学生从生活中寻找各种与法律有关的事例，说说法律在生活中有怎样的地位。

在体验生活的过程中，学生认识到初中道德与法治教学就是以实际生活为基础，使学生从中获得启迪，进而获得更多的生活感悟。……