高中地理生活化教学的开展

●江苏省灌云县第一中学 葛 艳

随着教育改革的进行和素质教育的发展，社会对于当前教育也提出了新的要求，这就需要教师能够调整教学重心，从而有效培养学生的核心素养。在地理教学中联系生活实际能够有效调动学生的学习积极性，使学生能够更为直观地对地理状况有一个系统全面的认知。这样，有利于学生良好地理素养的培养，从而改善当前高中地理教学现状。下面，笔者将针对高中地理生活化教学展开讨论。

一、高中地理教学生活化的意义

1.培养学生正确的地理观念，认识地理学科的重要价值。

通过地理教学使学生形成正确的认知。教师在地理教学中应当让学生意识到学习地理的作用，通过地理教学，使学生对各处风土人情、物产状况有一个基本了解，改变学生对地理教学的传统认知，从而提高学生的学习效率，顺利实现教学目标。

2.激发学生生活感悟，有助于开展地理实践探究活动。

教师在教学中应当认识到，地理相较于其他学科，与生活实际联系得极为紧密。所以，将生活实际引入高中地理教学中能够有效加深学生对理论知识的理解。教师在联系生活实际的过程中应当注意对学生心理年龄特点的把握，选择学生较为感兴趣的内容，从而有效调动学生的学习积极性。同时，教师在联系生活实际的同时应当注意对学生生活感悟的引导，从而培养学生的探究意识，激发学生的求知欲，调节课堂气氛，有效提高教学质量。……