以读促写创新小学语文微作文写作教学的思路探析

□甘肃省张掖市甘州区马神庙街小学 魏建萍

在当前时代下，阅读与写作能力是学生在小学阶段需要培养的重要能力，这些能力也是其以后进行语文学习的关键基础。为进一步促进学生发展，同时提升该阶段的教学效率，使学生文化底蕴得到进一步的丰富，诸多语文教师都开始注重以阅读教学促进写作教学发展，即以读促写。从两者关联性看，阅读能对小学生写作产生重要作用，将两者进行有机结合，实施以读促写工作能有效提升小学生写作能力与理解水平。目前，诸多语文教师已逐渐在微作文教学工作中实施以读促写教学策略。就当前情况而言，如何采取合理措施在小学语文微作文教学工作中实施读促写，已成为当前教育工作者的研究重点。

一、以读促写教学策略的重要性分析

（一）能有效提升小学生理解水平，丰富教学内容

在传统时代下的语文习作教学工作中，阅读与微作文写作基本处于分裂状态，两者独立进行，互不干涉。而培养小学生阅读理解能力是教师教学工作的难点之一，传统教学模式难以有效体现阅读与写作教学的本质意义。此外，传统教学模式教学内容相对单一，无法充分调动学生学习积极性。而在实施以读促写教学工作中，语文课堂的整体教学内容得到有效丰富。同时，在接受阅读教学后，学生能以微作文为实践对象，通过具体写作检验自身是否能充分理解题意，准确把握中心思想，即理解水平是否有所提升。……