小学语文教学中德育渗透的路径

四川省成都市东部新区三岔湖小学校 周安秀

小学语文本身就具有德育培养的先决条件，语文课堂上教师在讲授课文内容时，即可穿插德育知识。语文教育的根本目的是培养学生的听、说、读、写能力，阅读本身就是对文章内容的品读，同时也是德育培养的一部分。教师需要将语文课堂知识点的讲解和德育培养完美结合，构建并提升学生的综合能力。

一、立德树人背景下小学语文德育渗透的意义

习近平总书记指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。”总书记的重要讲话，为我国教育工作坚持立德树人根本任务提出了明确要求。

立德树人背景下，小学语文教师在传授知识的同时，要逐步渗透德育思想，使学生具有良好的道德品质，促进学生的全面发展。

首先，认识到新课程的教育要求。新课程改革的主要目标是发展学生的知识，同时也要发展素质教育。为了使当代学生更符合现在社会对人才选择的要求，小学语文教师在教育的基础上，既要重视学科文化知识的学习，也要重视德育素养的发展，才能适应新课程框架下教育体系的教育目标，促进学生的全面发展，培养综合型人才。其次，立德树人突出了教育的基本要求。根据这一教育理念，小学语文教师应把素质教育作为教育目标。在立德树人教育理念的基础上，小学语文教师应以人为本、德育为先，努力培育祖国的未来之花，建设德育教育课堂，大力实施德育，促进我国德育事业的发展。……