浅谈班级环境建设中的德育价值

□江苏省常州市新北区百草园小学 陈丽梅

一、班级文化建设的意义

文化是一个组织中的个体在集体活动、日常运作中形成的某种稳定的精神风貌和价值取向。拥有好的文化导向做精神内核，是一个组织能够持续发展的重要根基。班级作为学校中最基础、最重要的组织单位，是学生实现能力发展、塑造健康性格、培养价值观念的主阵地。班级文化建设的意义主要体现在三个层面：

（一）学生：培养正确理想信念、尊重个性多元发展

健康积极的班级文化中往往蕴含着对“真、善、美”的追求。在建设班级文化的过程中，学生能在班级文化中潜移默化地形成正确的价值观。另一方面，不同班集体的精神文化是有差异的，这就是不同的班级文化的表现。班集体中不同成员的个性影响着班级文化的形成。立足于教师和学生特质的班级文化建设，可以最大限度地让个性特质得到正面地发展，使人的多样性得到尊重。

（二）教师：落实班级德育工作，优化班级管理方法

如果班主任在对学生的德育教育中仅仅依靠个人魅力进行传统说教，对学生的教育引导效果是有限的。所以在班级成立初期，班主任可以将对学生的德育培养目标，以班级文化的形式落实到班级的各项建设中去，优化管理班级的方法。

（三）学校：塑新师生精神风貌，内化学校教育理念

班主任在考虑班级文化建设的方向时，除了考虑正面的价值取向和班级成员的性格特质外，往往会将班级文化建设的目标与学校的教育理念进行融合，这就促进了全体师生对于学校教育理念的内化、理解和实践，有助于形成与深化学校的文化内核。……