“玩沙”与幼儿课程游戏化

江苏省常熟市大义幼儿园 宗晓燕

英国一家报纸举办的一次有奖征答活动，“在这个世界上谁最快乐？”获得大奖的四个答案之一就是：正在用沙筑城堡的儿童。是呀，全世界孩子的感受是如此一致，玩沙无疑是快乐的。也许在家长看来，弄脏了衣服、头发，回家还要好好梳洗，是多么麻烦的事情。但他们忽略了一件事，那就是孩子的感受。现代的教育理念要求我们多从孩子的角度考虑问题，孩子喜欢的又有益于孩子身心健康发展的游戏，我们都要给予支持。孩子在和沙子互动中，不断擦出火花，不断收获经验，不断体验美好。

故事一：翘首期盼——计划先行

曾经由于条件的局限，玩沙的活动每周安排是固定的，班里的孩子总是把每周的时间记得牢牢的。几乎每次轮到的前一天，都会有孩子问：“老师，明天是星期二了，是不是轮到我们班玩沙了？”得到确认后，马上有孩子兴奋地说：“那明天我要带自己的玩沙工具来。”接下来便开始叽叽喳喳了，玩沙工具、明天想玩的主题等话题接踵而至。每轮到我班时，老师“一声令下”，孩子们便欢天喜地地蹦跳着奔向沙池。每当天公不作美时，孩子们总是仰望着天空，盼着雨赶紧停吧，那期待的眼神、最终失落的表情，任谁看着都觉得心疼！

教师策略支持：首先，提供物质保证。理解孩子在雨天也想玩沙的心情，因此在沙池上方撑起一个大帐篷，给孩子准备雨衣和雨鞋，感受雨天玩沙的别样情趣。其次，鼓励孩子做计划。……