落实立德树人理念，发挥初中道德与法治课程德育价值

■邵雯燕

面对我校一批来自内地的藏族学生，如何选择、开发、利用好身边的教学资源，帮助他们把握住正确的人生航向，最大限度地发挥道德与法治课的德育功效，是我一直在探索的课题。

一、运用新闻时事平台，增强爱国意识

《新闻联播》是最权威的新闻平台，从办校至今，我校寄宿制藏族学生每天收看《新闻联播》，无一天间断。身处校园的他们，可谓“国事、家事、天下事，事事关心”，不仅了解“一带一路”，也了解“亚投行”“G20峰会”“金砖十年”等。他们聆听国家声音，了解时事新闻，从国内外的大事中体会国家综合国力的提升。

每节道德与法治课有5分钟是学生们分享新闻的时间，我要求学生在观看《新闻联播》时不仅用耳朵去听，而且要学会用嘴去说、用心去感受。在三年学习习惯养成的过程中，这些学生从最开始简单地“播报”新闻，到主动搜集新闻素材，积极拓展新闻来源渠道，从《常州日报》《扬子晚报》、西藏卫视等报刊、电视、网络媒体中摘录时事热点，再到如今能够结合所学知识品评新闻。

在中华人民共和国迎来70周年华诞之际，学生们不仅照例观看新闻，还自发地集中观看了国庆阅兵式。九年级的朗杰同学在课堂的新闻分享环节对阅兵式进行了全面而细致的描述，并且深刻地讲述了当天的震撼感受。他在结束分享时建议全班同学起立，面对教室里的国旗，高声唱国歌。全班同学在他的号召下齐声唱响了《义勇军进行曲》，这是藏族孩子在第二故乡用自己最响亮、纯粹的歌声表达对祖国最真诚、质朴和深情的爱。……