新媒体环境下书法艺术审美教育的传播探析

石 璐

作者单位：曲阜师范大学

引言

书法作为中国传统文化不可缺失的一部分，在对书法艺术进行传播时，主要包含实体与精神美育两个层面。实体内容包含笔、墨、纸、砚，精神美育则指书法艺术蕴含的思想、格局、人文理念等。站在书法艺术的传播现状来看面临巨大的挑战和机遇，当前正处于新媒体环境下，要想提高书法艺术传播效果，就需充分利用新媒体优势，利用新媒体途径实现大力弘扬，从而发挥传播作用，为书法艺术审美教育的弘扬与传承奠定基础。

1.新媒体环境下书法艺术审美教育传播面临的挑战与机遇

1.1 面临的挑战

新媒体环境的到来虽然为书法艺术传播带来契机，但从现状不难看出书法艺术传播面临一些挑战，主要体现在以下几方面：其一，由于新媒体环境下信息传播速度非常快，难免会使人们对书法艺术产生误解。在书法艺术的传统传播过程中，传承人需要经过多年反复练习才能成为合格的书法艺术传承者。但在新媒体环境下，人们可以在网络上搜索和查阅与书法艺术相关的内容，也不会受职业、年龄、专业度等因素影响便可将自己的书法作品发表在网络上。但这些所谓的“传承人”并没有经过专业练习，书法质量不及专业传承人，当这些质量不高的书法艺术作品流传至互联网中会加快传播速度，就使得人们对书法艺术产生误解[1]。并且，由于网民缺乏书法艺术作品评判能力，可能会将一些质量不佳的作品视为佳作，也会导致对书法艺术形成误解。……