我国职业教育专业认证的必然、逻辑原则与策略

□陆旻瑶 陆小荣

近年来，随着我国职业教育发展从规模扩张转变为追求高质量发展和内涵发展，职业教育的发展质量保障也逐渐被提上日程，“职教20 条”和2021年国务院常务会议通过的《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》均已将职业教育作为类型教育来认定，并强化了“职业教育高质量发展”的方向，这是当前我国职业教育发展态势以及行业产业发展对于人才培养规格的新判断和新认知。专业是职业院校发展最核心的要素，专业发展的质量决定着人才培养的质量，而专业认证是确保职业院校人才培养水平的重要途径，是保障职业教育发展维持在高水平维度的基本保证。2016年，我国本科层次工程专业大类正式加入了《华盛顿协议》，实现了工程专业认证的国际接轨，高职层次工程领域的《悉尼协议》目前我国还未加入，在人才培养的国际认证和通用人才培养上还存在一定的短板。从我国职业教育发展的长远性、特色化和高质量的视角分析，职业教育专业认证的实施和专业认证体系的建构势在必行，是彰显中国特色职业教育发展能级和匹配产业升级换代的必然。

一、我国职业教育专业认证的必然

（一）职业教育高质量发展的必然

专业是职业教育发展的最基本元素和最重要元素，是决定职业教育人才培养与行业产业匹配度的核心。伴随我国职业教育发展进入以追求高质量为指向的发展阶段，推进专业发展上标准、上水平、有质量就成为了新时代的应有之义。……