网络移动技术辅助下高校英语口语教学影响因素研究

丁 晶

（泉州职业技术大学通识教育学院，福建泉州362269）

近些年，信息技术快速发展催生了教育行业变革。网络移动技术的广泛应用，使语言知识学习由计算机辅助学习向移动辅助学习转变。移动学习具有不受时空限制、学习方式灵活自主、英语口语教学潜能较大等优势特点。在网络移动技术和高校英语口语课堂教育充分结合时，可以有效帮助学生克服语言学习所生成的焦虑感与挫败感，从而提高口语学习成效。网络移动技术辅助下的高校英语口语教学，充分整合了移动学习与互联网、计算机的现代化学习优势，为现阶段高校英语口语教学工作所面临的诸多影响因素提供了丰富的解决思路与途径，对口语教学质量全面提升以及学生口语能力提高有着现实意义。

一、网络移动技术辅助下高校英语口语教学创新的必要性

（一）网络移动信息时代发展的客观需求

我国市场经济体系的不断完善，进一步促进经济社会建设和管理水平的提升。目前国家对于创新型人才的需求逐渐增加，特别是在网络移动技术快速发展的背景下，为满足对外开放和英语综合能力人才培养工作需求，需要加强高校英语口语教学改革工作，以强化学生英语综合素养、英语口语能力为出发点，提升学生英语表达能力，使学生能够大胆地、自信地通过英语表达自己的观点，促进英语口语教学工作的合理发展。在移动技术辅助高校英语口语教学的改革中，可以满足网络移动信息时代发展的客观需求。……