依托项目式学习，添彩单元教学
——以高中英语“Festivals and celebrations”单元整体教学为例

福建省福州市长乐区教师进修学校 蔡秀奇

新课改的深入推进不仅带来了教学方法的变革，还带来了学习方式的创新。其中，项目式学习活动以灵动多样、活泼多彩、丰富多元等特点赢得了广大教师的青睐。在英语单元整体教学中实施项目式学习活动，既能点燃学生英语学习的自信之火，又能发展学生的英语学科核心素养。高中时期的英语学习是不少学生提高英语水平的最佳阶段，英语是高考中的重要科目，学好英语也能帮助高中生获得满意的分数。因此，教师需要根据不同学生的学习情况制定相对应的教学模式。在高中阶段打好英语基础对于高中生未来进入社会有好处。英语教学改革也让传统的教学模式受到质疑，在课堂教学中恰当运用项目教学法显得很有必要。对此，英语教师应该主动开展项目式学习活动，使英语教学项目化、活动化、丰富化、趣味化，从而提高英语单元教学的有效性，使学生在英语学习的过程中切实体会到英语学科的多姿多彩。

一、项目式学习活动的概念

项目式学习活动是以相互合作的形式，开展真实有趣、富有教育意义的实践活动，进行多向思维的交流，而后得出包含一定情境或独特想法的结论（项目成果）。项目式学习活动是一个以“项目”为依托，具有动态生成性质的微课程。

二、英语单元整体教学中开展项目式学习活动的意义

（一）以项目式学习活动撬动学习的革新

项目式学习活动不仅有利于革新传统教学流程，还能提升教学的流畅性、生动性，从而促进学习的革新。……