新课改背景下小学数学教学方法的创新

江苏省无锡市天一实验小学 沈丽丽

在新课改背景下，传统的教学方式已经无法满足我国教育事业的发展需求以及学生的发展需求，需要对教学方法进行创新，贯彻新课标的理念，树立以学生为主体的教学意识，开展多元化的教学方式，引导学生学习数学知识，培养学生自主学习的能力，提升学生的综合能力。

一、采取启发式教学方式，帮助小学生发展思考能力

小学数学教学采取启发式教学方法，在进行教学设计时，教师需要巧妙设计数学问题，这样才能使学生受到启发，鼓励学生用创造性思维思考问题，激发小学生的想象力，通过启发式教学，增强小学生学习数学的自信心。在课堂教学活动中，学生在教师的启发以及良好的互动氛围中，完成课堂教学内容的学习。

例如，在小学数学三年级上册（苏教版）第二单元“千克和克”的教学中，教师就可以采取启发式的教学方式。首先，教师在课前通过问答的方式与学生进行交流和沟通，了解学生对于“千克和克”知识点的认知，并且提出一些学生在日常生活中比较常见的“千克和克”的相关内容，使学生能够回忆以往接触过的“千克和克”的相关知识。然后对学生进行提问：“你知道自己的体重吗？如何分别使用千克和克表示体重呢？”通过问题启发学生，引导学生积极地展开思考。在提问后，教师拿出提前准备好的体重秤，一个是以千克为单位，另一个是以克为单位，随机挑选一名学生分别在不同的体重秤上称重，并且说出显示的数字，使学生能够对“千克和克”进行区分。……