初中数学活动课教学中核心素养的落实策略探究

徐佑军 吴 杰（广东省广州大学附属中学，广东 广州 510050）

核心素养是针对当前初中数学教学忽视学生全面发展的弊端而提出来的.全面发展理念是新时代初中数学教学的最新理念，也是社会对人才的最新要求.初中数学核心素养的内容包括：数学运算素养、数学建模素养、直观想象素养、逻辑推理素养等.从核心素养的内容上看，其包含了整个初中数学教学阶段对学生的能力要求，具有综合性和全面性的特征.传统的初中数学课堂中以说教讲练为主的教学模式对培养学生的核心素养非常不利.然而，数学活动课教学中以学生活动为主体，强调教师设计多样化的教学活动环节，设计不同的教学组织形式和教学情境，能激发学生的思维和想象力，从而对培养学生的核心素养有很大的帮助.

一、核心素养为主导的情境创设活动教学实践研究

运算能力是最基础且应用最广的一种能力.运算能力是思维能力和运算技巧的结合.多数教师和学生对运算能力的内涵缺乏科学的认识，往往把运算的错误盲目地归结为“粗心和马虎”，甚至通过题海式战术来提升运算能力，这样取得的效果往往事倍功半，究其原因是对运算中所蕴含的知识和方法理解不透彻.因此，教师在课堂教学中设计活动来优化课堂，既能让学生理解运算规则，掌握运算方法的技巧，又增添了课堂的趣味性.

例如，在讲授人教版初中数学七年级上册“有理数……