聚焦策略，让初中物理教学更具实效

福建省厦门市大同中学 杨叶娟

随着中学生物理学习需求愈发的多样化，教师也需要加强对具有较强实效性的教学策略的探索力度，尝试将更多先进的教学方式方法相互组合，在教学中灵活运用，从而达到全面优化初中物理教学成效，推动落实物理教学改革的根本目的。本研究可为初中物理教学提升实效性，提供相应的教学思路与实践参考。

一、以学生为中心调动学生内在积极性

（一）巧设问题创造良好情境

在提升初中物理教学实效性时，教师首先需要始终坚定不移地坚持以学生为中心的教学理念，以调动学生内在积极性，充分发挥其主观能动性为主。利用中学生好奇心强、求知欲旺盛的性格特点，巧妙设置教学问题并活用各种现代教育技术，为学生创设良好教学情境，不断激发其学习兴趣。例如在《连接串联和并联电路》的教学中，我通过着眼学生现实生活，从居民楼楼道里的声控灯入手，借助多媒体向学生播放相关教学微视频，利用其视听元素丰富的特点迅速抓住学生目光，有效集中学生注意力。随后我在该情境下适时向学生抛出引导性问题：“这种灯的工作原理是什么？你能不能设计出这种灯的电路图？”在问题驱动下，学生的好奇心、求知欲被调动起来，我还有意识地运用电子白板及相关模拟软件，主动为学生提供虚拟的声控与光控开关、电源等器件，引导学生亲自上机操作，分别在黑暗与光亮环境下进行电路连接，并直接在屏幕中绘制出相应的电路图。……