新时期初中数学课前自主学习策略

无锡市刘潭实验学校 孙锡君

虽然目前的初中数学教学依旧是以课堂教学为主，但教师的教学目光不能局限在课堂教学中，教师应当注意到数学课前教学，这是培养学生自主学习能力的重要途径。在数学课前学习中，学生可以自主对数学知识进行认识和理解，这不仅可以锻炼他们的数学学习能力，还能让他们认识到自己的能力与潜力，并获得一定的成就感。不过要想达到这样的理想效果，教师首先需要激发出学生的课前自主学习兴趣，其次，需要对他们的自主学习进行指导，让他们的自主学习效果能够得到提升。另外，教师可以将自己备课参考的自主学习单转发给学生，让学生在学有余力的情况下进行研究，强化学生的数学自主学习能力。本文从以下几个部分入手对新时期初中数学课前自主学习的策略进行了研究。

一、巧用网络进行学习

网络上有着丰富的学习资源，对学生的自主学习有较大的帮助。所以，对于初中生的数学课前学习，教师可以让他们巧妙地运用网络进行落实。学生在课前自主阅读数学教材时，难免会遇到一些问题或者产生一些困惑，这时他们可以利用网络来答疑解惑，进而对数学教材中的知识有更深入的了解。不过需要特别注意的一点是，网络上的信息较为繁杂，学生需要具有一定的辨别能力，教师需要对学生进行积极引导。

例如，在“从问题到方程”的教学之前，我让学生对这部分内容进行自主学习。……