基于家园合作的幼儿教学开展策略

白泾泾 赵越 李欣平

摘要：家园协同教育属于学前教育的一个分支，完善和发展家园协同教育对学前教育的发展具有重要意义。对于家庭和幼儿园而言，家园协同教育是一个让幼儿在家庭和幼儿园同时受教育的过程，实施这一教育理念仅靠幼儿园教育或家长教育是不够的，只有让幼儿园和家庭相互联系、相互合作才能使幼儿园教育和家庭教育相互促进，进而促进幼儿的全面发展。近年来，家园协同教育虽然得到广泛的关注和认可，但其实施方面依旧没有得到大的突破。教师只有找到切实有效的策略，才能解决当前家园协同教育中存在的问题，从而促进家园协同教育的发展。

关键词：家园合作;幼儿教学;开展策略

引言

当下，幼儿教育的发展步伐加快，幼儿园已经不仅是幼儿教育的唯一主体，家庭作为启蒙幼儿的场所也对幼儿的教育发挥着不可替代的作用。家庭与幼儿园只有教育方向一致，才能确保家园共育的教学理念真正落到实处，促进幼儿的全面发展。

一、幼儿园开展家园共育的主要问题

（一）家长对家园协同教育认识不足

家长作为家园协同教育的参与者，对家园协同教育产生影响。当前，很多家长对参与幼儿园教育教学活动的必要性和价值的认知不够。幼儿园每学期会不定时举办各种类型的亲子活动，而部分家长会放弃参与活动或以应付的心态来参与，也不与教师或其他家长联系，从而难以掌握幼儿的发展状况，也难以了解其他相同年龄段幼儿的表现。……