基于发展趋势视角下分析高校体育舞蹈的定位

黄嘉璇

摘要：高校体育舞蹈教学开展过程会受到许多因素的影响，比如教学理念、思想观念、师资素质、场地条件以及器材等。目前，有一部分高校对于体育舞蹈教学仍然没有给予足够的重视，这主要是因为其没有清楚认知到体育舞蹈教学的定位。因此，应当从发展的角度对高校体育舞蹈进行分析和定位基于此，本文章对基于发展趋势视角下分析高校体育舞蹈的定位进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：发展趋势;高校体育舞蹈;定位

引言

20世纪80年代体育舞蹈引入我国，随着国际化交流日益频繁，国内经济文化的快速发展，90年代后期我国高校体育课程中开始开设体育舞蹈课，1994年北京体育大学最先开设，随后各大学也开始开设体育舞蹈课。它以其独特的人文价值和浓厚的审美情趣受到人们喜爱，其美学价值备受众多学者的关注。

一、高校体育舞蹈概述

体育舞蹈，是指融合体育与舞蹈的新型体育类目。体育舞蹈通常需要男生和女生形成搭档，共同完成双人舞。体育舞蹈包括多种舞蹈类目，常见的有两类，一类是摩登舞项群，主要包括华尔兹、快步舞、维也纳华尔兹、狐步舞和探戈;一类是拉丁舞项群，主要包括斗牛舞、伦巴舞、牛仔舞、恰恰舞和桑巴舞。各类舞蹈的舞风各不相同，呈现出多样化的艺术风格，能良好满足学生对体育舞蹈类目的需求。

二、高校体育舞蹈教学的重要性

体育舞蹈在高校教学工作中具有极其重要的作用，主要体现在体育舞蹈可以促进学生身体素质的有效提高、促进学生社交能力的有效增强、辅助学生陶冶情操以及引导学生感受不同国家舞蹈文化差异等方面。……