学前幼儿教育如何开展数字游戏

刘璇 邹晓静 于胜男

摘要：幼儿园是学生学习生涯中一个重要的阶段，在学生的学习生涯中起着奠基作用，在这个阶段内，学生的智力被进一步激发，各种兴趣开始显现苗头，是学生未来全面发展的启蒙阶段。在这个阶段内，学生的理解能力不高，反而好奇心空前高涨，对于一切事物都充满好奇，尤其是游戏类的内容。因此教师在进行数学教学时，可以采用数字游戏的教学策略。数字游戏是指教师将数字编排成各种有趣的小游戏，让学生在玩游戏的过程中实现学习数学的目的。这种游戏化教学方式对于幼儿园阶段学生来说有着巨大的吸引力，能够进一步促使学生掌握相关数字和数学知识。

关键词：学前幼儿教育;数字游戏;开展策略;

引言

幼儿教育具有其自身的特点，而这些特点又与幼儿的认知能力、想象能力、模仿能力等息息相关。游戏对于幼儿教育有着重要的作用，要灵活运用幼儿游戏，促进幼儿的全面成长。

一、游戏化教学的意义

（一）激发学习兴趣

在进行幼儿教育工作开展的过程中，对幼儿进行游戏化教学法的应用，能够有效提高幼儿的学习兴趣，有利于幼儿身心的健康成长。幼儿教师通过游戏教学法的应用，使幼儿参与到创设游戏的过程中，能够有效提高幼儿的课堂参与度。并且教师通过游戏化教学在课堂教学中应用，能使幼儿感受到课堂学习的趣味性，从而对课堂学习产生浓厚兴趣，有效促进课堂教学的高效性。……