幼儿园体育活动中存在的问题及对策

魏依然 高妙玲 邹其航

摘要：体育在幼儿园教育阶段所发挥的助力作用比较突出，幼儿在参与体育活动的过程中不仅能够实现体能素质的有效训练，同时也能够培养其形成健康的心理品格。因此，教师需要高度重视体育活动的开展，本着激趣的原则在具体的活动实施方式上进行创新，加强游戏思想的深入贯彻，为幼儿构建快乐的体育游戏氛围，促使其以更加积极的情绪参与到活动当中，推动体育游戏深化落实，有效完成身心健康成长的教育目标。基于此，以下对幼儿园体育活动中存在的问题及对策进行了探讨，以供参考。

关键词：幼儿园体育活动;存在的问题;对策

引言

幼儿身体各器官、系统的机能尚未发育成熟，生长发育也十分迅速，正处在建立物质基础的关键有效时期。为此，幼儿园必须打造科学适宜的体育活动，促进幼儿健康生长。体育活动分为晨间活动、午后活动与其他活动等，诸多活动不仅要适应幼儿身心发展，还需要对不同幼儿的身体进行有针对性的锻炼，不可一概而论。

一、幼儿园体育活动中存在的问题

（一）幼教的师资力量不够

除了一线城市，大部分的幼儿园教师多数为专科毕业，有的资历老的教师，虽然教学经验很丰富，但是跟不上时代发展的需要，教学理念比较陈旧，教学水平不高，对幼儿心理健康发展的关注力度不够，也无法借助体育游戏呵护幼儿的心理健康。此外，幼儿教师几乎都是女性，男性极少，对体育游戏的拓展有限，有些游戏难以取得良好的效果。……