高校体育舞蹈训练模式的创新分析

杨霞 陈新秀 黄文清

摘要：高校体育运动教学中，体育运动课程自成立以来并没有脱离传统教学模式，不同高校的教学条件和教师不均衡。体育运动的体育特点使项目更容易采用单一的传统教学模式。但是，由于体育运动的技术要求很高，学生们对音乐感觉、身体素质和体型都有舞蹈要求。在课堂上，他们一般帮助学生认识音乐旋律的基本类型和特点。因此，大学生在强烈暴露于要求教师探索更好的教学体系以培养更好的体育人才的课程后，很容易被极化。

关键词：高校体育;舞蹈训练;模式创新

引言

高校体育舞蹈学科自开设以来就难以脱离传统教学模式的限制，其原因是很多高校在教学条件以及师资力量方面存在许多不足。体育舞蹈受限于自身的特性，很多高校都会采用传统单一的教学方式。由于体育舞蹈的技术含量相对较高，对学生的肢体形态、身体素质以及音乐感觉等方面有很高的要求，因此很多学校在开展体育舞蹈教学过程中都会促使学生学习基本的音乐旋律以及音乐类型，以音乐导向为基础对学生的基本身体形态做出要求。在这种教学模式下，很多高校都会出现明显的两极分化现象。对此，高校只有充分保障自身的教学体系得到有效优化，才能确保教学质量的提升。

一、高校体育舞蹈概述

体育舞蹈，是指融合体育与舞蹈的新型体育类目。体育舞蹈通常需要男生和女生形成搭档，共同完成双人舞。……