信息化背景下高职在线实践教学模式研究

熊平 陈琪 王信 穆小宝

摘要：文章基于我校近一年时间的大规模在线实践教学，对线上教学相关研究进行梳理，在当下“5G+工业互联网”背景下，对教学模式、教学平台以及教学保障等方面进行分析总结其特点。提出了新的教学模式、教育形态、学生评价方式等，引发了一系列教学方式变革，构建了新的教育教学生态环境，高职院校和教师面临新的挑战，高职院校线上教学体系仍要继续研究。

关键字：在线实践教学 信息化 互联网+教育

一、概述

新冠肺炎爆发后，教育部要求“停课不停教，停课不停学”，要求疫情防控期间实行在线教学。高等职业院校在信息化建设上的资源优势推进了在线实践教学体系的建设。伴随着我国“互联网+教育”的现代化教育模式逐步推进普及，对教育的智能化、个性化提出了更高要求。同时，移动互联网、大数据和人工智能技术的發展，教育通过“教、学、评、测、练”五大环节在线实施已经逐渐普及。

二、信息化背景下的高职在线实践教学分析

（一）在线实践教学课程与人才培养

基于高职院校的定位，主要偏重技能型人才，实践类课程占据重要地位。但目前实践类课程线上教学没有针对性，教学平台参差不齐，教学设计与教学平台没有完全匹配，导致了教学体验不佳。所以应用在线开放课程提高实践教学质量，是高职院校培养技能型人才不可避免的挑战。可利用增强现实、虚拟现实等互联网技术，设计实践教学环节，融入思政及三全育人元素，形成实践操作性与情景化相结合的实践教学模式。……