浅谈激发启智儿童的绘画兴趣

郑瀚

摘要：美术艺术活动能够提升儿童的创造力和表达力，越来越多的国内研究学者开始深入的探寻美术教育对儿童身心健康发展的积极作用。智力障碍儿童在成长过程中发育不健全，对事物的理解和处理能力较低，基于这些儿童的特殊特性和个体差异，智力障碍儿童的特殊教育工作在一定程度上很难推进。有效的运用绘画艺术参与，在培养美术艺术知识的同时培养特殊儿童的想象力和审美评价能力，使智力障碍儿童能够得到全面的发展，使绘画启发更加具有内生动力。

关键词：智力障碍儿童;绘画;兴趣提升

一、引言

智力障碍儿童的各方面发展都有限制，因此常用于同龄正常儿童的教育不能很好的适应特殊儿童的需求。美术教育的色彩和图像特点能够对智力障碍儿童的健康成长产生积极的影响推动作用，有效的运用玛利亚·蒙台梭利的教育理念，以儿童自身的特点出发，充分的尊重特殊儿童本体的需求和特性，注重感官教育对儿童感知觉的训练。美术教师需要不断的调整教学的手段，将绘画和儿童的全面发展有效的结合，才能更好的激发启智儿童的绘画兴趣，以此推动启智儿童的发展进步。

二、智力障碍儿童的兴趣教育难点

智力障碍也称智力缺陷，是指智力水平明显低于正常范围，并且伴随适应行为的障碍。智力障碍儿童的发展缺陷导致他们的心理和行为方面存在显著的特征，也给教育带来了极大的困难。……