基于产教融合的高等职业教育课程改革探索与研究

高亚平 王明维 康雪

摘要：我国经济发展需要复合型技能人才，高职学生不仅要有岗位技能，还要有扎实的理論知识。在产教融合的背景下，鼓励校企共同构建高职课程，把企业文化融入课程，提高教学质量，提高学生技能。高职人才符合企业需求，校企共建课程优势明显。

关键字：高职课程改革产教融合

一、高职教育课程改革现状与必要性

高职课改已是职业院校改革的必修课，当前课程研究方向各有不同，研究成果十分丰富，有很多可借鉴得经验。当下有关产教融合高职课改，研究成效不尽人意，只有校企合作的模式，没有发挥产教融合的教育作用，研究课程体系构建相关内容比较少，尚需进一步研究，原因校企业合作只是形式，没有实质性的合作融合。要培养符合企业要求的人才，就得打破这一局面。借鉴专家成功经验，在此基础上探析产教融合背景下高职课改，促进校企产教融合，在相关教学课程上进行深度融合。

二、高职教育课程存在问题

1、教学机制不健全

高职课程教学过程中，形成了一套教学运行保障机制。调研发现，有的学校课程建设同教学运行机制两张皮，大多数学校课程运行体系我不完善，形成校企课程建设不能深度融合。

2、课程设置同培养目标不相匹配

课程设置决定培养目标，企业需要应对产业转型岗位变化的技能型人才。调研发现，有的学校课程设置单一，所培养人才不能满足企业的岗位需求。要改变当前现状，课程结构需要时综合型，学生技能才与企业需求零距离对接。……