应用型人才培养目标下高校设计素描课程改革的若干思考

代演莉, 余新泳

(安徽新华学院艺术学院,合肥 230088)

一、设计素描课程改革背景分析

应用型高校转变观念,积极推进办学方向以及教育教学模式改革已经取得广泛的共识。作为教学改革的核心环节之一,课程改革是专业教学改革的落脚点,直接决定专业人才培养的第一效果,是重中之重。近年来,应用型高校均高度重视课程改革工作,积极推行适应于行业、产业发展的课程优化设计及教育教学模式创新工作。尤其是随着新媒体、新交互等技术不断渗透大众生活,基于移动互联网和现代媒体技术的慕课、视频公开课、体验式在线课程等交互型授课模式,不断成为课程改革的新方向。现代技术融入教育并推动课程教学改革不断突破新模式,日益取得显著效果。

二、设计素描课程学科定位及改革发展现状

设计素描是一门艺术类专业基础课,强调以概括、夸张、变形等艺术技法加工过的具象素描语言来表现抽象的设计情感,是训练学生由造型艺术向设计艺术这一职业能力实现转化的桥梁。该课程通常在低年级开设,是围绕创造性思维为核心展开的素描训练。其教学重点是提升学生富有个性的艺术创新思维,而不仅仅是探索造型规律或提升艺术表现技能,在设计艺术各专业方向的教育教学中均具有重要的支撑作用。

长期以来,设计素描课程作为通用型专业基础课,广泛地在视觉传达设计、产品设计、环境艺术设计、服装设计以及数字媒体、动画等诸多艺术学科中开设,以此训练学生的造型能力、表现技法及创新思维能力。……